為鞏固高素質(zhì)農(nóng)民培育成效，推動理論知識向產(chǎn)業(yè)實踐轉(zhuǎn)化。近日，合水縣農(nóng)廣校組織產(chǎn)業(yè)專家、技術(shù)指導教師、政策宣講員等力量深入學員生產(chǎn)一線，傾聽發(fā)展需求，開展精準幫扶。此舉不僅及時破解了學員在生產(chǎn)中遇到的實際難題，更促進他們在實踐中深化理論認知與應用能力，為全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動能。

近日，合水縣農(nóng)廣校組建的奶羊養(yǎng)殖跟蹤服務小組走進學員家中開展走訪。在學員李清年的羊舍內(nèi)，他正忙于照料新生羊羔。由于近期氣溫下降，羊羔的保暖問題成為他最急迫的困難。跟蹤服務專家組了解情況后，現(xiàn)場為他詳細講解了新生奶羊的護理要點，及時解決了這一難題。李清年去年參加了高素質(zhì)農(nóng)民培育奶羊養(yǎng)殖班，培訓后養(yǎng)殖規(guī)模已從最初的10只擴大到20余只。

“之前我參加了縣農(nóng)廣校的培訓，今天孫老師來走訪，給我講解了新產(chǎn)的羊羔怎么喂養(yǎng)、怎么保暖，對我非常有幫助?！崩钋迥暾f。

在跟蹤服務奶羊養(yǎng)殖學員的同時，合水縣農(nóng)廣校還圍繞果樹管護開展專項指導，邀請西北農(nóng)林科技大學慶城蘋果試驗站助理工程師，就果樹修剪與管護進行現(xiàn)場教學。針對老舊果園的改造，專家用通俗易懂的語言講解了不同樹齡果樹的修剪技巧，包括主枝選留、結(jié)果枝組培養(yǎng)及病蟲害枝條處理等，并親自示范操作，確保學員聽得懂、學得會、用得上。

“這次農(nóng)廣校組織專家到我的果園現(xiàn)場指導，針對蘋果樹修剪，我學到了很多知識。我準備根據(jù)老師指導的方法把蘋果樹進行重新修剪，把樹身調(diào)節(jié)到最好，爭取今年有一個好收成?！钡曜余l(xiāng)雙柳樹村村民白經(jīng)輝說。

高素質(zhì)農(nóng)民培育的關(guān)鍵在于構(gòu)建“理論培訓—實踐指導—持續(xù)跟蹤”的閉環(huán)賦能體系，僅靠課堂講授難以完全轉(zhuǎn)化為學員的實際生產(chǎn)能力，因此在培訓結(jié)束后，合水縣農(nóng)廣校迅速啟動全方位跟蹤服務機制。這種“扶上馬、送一程”的幫扶模式，讓學員在遇到實際問題時能第一時間獲得專業(yè)支持，從而將所學知識真正融入生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)，切實增強解決實際問題的能力，推動其從“懂技術(shù)”向“會經(jīng)營”“能致富”轉(zhuǎn)變，為鄉(xiāng)村振興夯實人才根基。

“農(nóng)民需要的不僅僅是技術(shù)，更是持續(xù)成長的機會。我們堅持把跟蹤服務作為高素質(zhì)農(nóng)民培育的重要延伸，通過入戶指導，手把手教學的方式，不僅要‘教會’農(nóng)民技術(shù)，更要‘扶強’產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加群眾收入，讓培育出的高素質(zhì)農(nóng)民真正成為鄉(xiāng)村振興的‘發(fā)動機’?！焙纤h農(nóng)廣校校長王海寧說。

記者郭晉健李茜茜