近日，由慶陽(yáng)市教育局組織的“適學(xué)課堂+AI”賦能鄉(xiāng)村教育提質(zhì)“種子”教師研修班，分?jǐn)?shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科在正寧縣山河初中、寧縣寧江初中、合水縣樂(lè)蟠初中相繼舉辦。18所學(xué)校遴選的150余名“種子”教師及骨干成員分三期參訓(xùn)，以本土名師引領(lǐng)、AI技術(shù)支撐、實(shí)戰(zhàn)研修為核心，為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教育提質(zhì)賦能邁出堅(jiān)實(shí)一步。

此次研修聚焦核心素養(yǎng)落地與教研模式轉(zhuǎn)型，構(gòu)建“理念+工具+實(shí)戰(zhàn)”三維培養(yǎng)體系，為鄉(xiāng)村教育提質(zhì)腳步夯實(shí)基礎(chǔ)。教育部“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)專家郭亞龍以《適學(xué)課堂如何落實(shí)核心素養(yǎng)》為題，結(jié)合多學(xué)科案例解析傳統(tǒng)教學(xué)弊端，詳解“問(wèn)題情境化”等五大行動(dòng)策略，搭建起課標(biāo)與課堂的實(shí)踐橋梁。慶陽(yáng)市年飛燕等教師開(kāi)展了AI教學(xué)應(yīng)用講座，通過(guò)實(shí)操演練讓教師掌握資源檢索、課件優(yōu)化等技巧，切實(shí)感受AI減負(fù)增效的實(shí)用價(jià)值。

研修創(chuàng)新采用“卷入式”模式，將隨機(jī)抽簽、全員參與貫穿說(shuō)課、備課、上課全流程。學(xué)員借助AI工具協(xié)作完成教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)智能評(píng)課平臺(tái)分析優(yōu)化后，由骨干教師示范展示理想課堂形態(tài)?！叭齻€(gè)一”評(píng)課法引導(dǎo)學(xué)員理性審視課堂，在集體思辨中明晰適學(xué)課堂深層邏輯，打破“紙上談兵”的研修困境，讓提質(zhì)賦能的每一步都走得扎實(shí)。

參訓(xùn)教師普遍反饋，本土專家精準(zhǔn)對(duì)接鄉(xiāng)村學(xué)情，所學(xué)內(nèi)容可直接應(yīng)用于課堂。作為播撒教育創(chuàng)新火種的“種子教師”，大家紛紛表示將以“聚是一團(tuán)火”的熱忱、“散是滿天星”的擔(dān)當(dāng)，輻射引領(lǐng)研修成果轉(zhuǎn)化。此次活動(dòng)的舉辦，不僅筑牢了鄉(xiāng)村課堂適學(xué)轉(zhuǎn)型的實(shí)操基礎(chǔ)，更助推慶陽(yáng)市鄉(xiāng)村教育提質(zhì)賦能的腳步持續(xù)加快，為鄉(xiāng)村孩子點(diǎn)亮成長(zhǎng)夢(mèng)想筑牢教育根基。