近年來，寧縣將防震減災(zāi)作為保障公共安全的重要任務(wù)，通過系統(tǒng)推進(jìn)宣傳教育與實(shí)戰(zhàn)演練，特別是在校園安全領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，以常態(tài)化、課程化的應(yīng)急演練與科普活動(dòng)，不斷夯實(shí)校園安全基礎(chǔ)，有效提升師生防災(zāi)避險(xiǎn)與自救互救能力。

在寧縣金村中心小學(xué)，一堂防震減災(zāi)主題班會(huì)正生動(dòng)開展。甘肅省防震減災(zāi)師、該校教師馬一萍借助視頻、圖片和互動(dòng)問答，向?qū)W生講解地震危害、前兆特征及應(yīng)急避險(xiǎn)要領(lǐng)?！拔覀兠繉W(xué)期都開展防震演練，重點(diǎn)教導(dǎo)孩子如何快速找到安全避險(xiǎn)位置并有序疏散?！瘪R一萍表示，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生擔(dān)任“家庭小老師”，將所學(xué)知識(shí)帶回家中，既鞏固記憶，也提升了家庭的整體防災(zāi)意識(shí)。

馬一萍在班級(jí)開展防震減災(zāi)主題班會(huì)

演練是檢驗(yàn)與提升應(yīng)對(duì)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在寧縣寧江小學(xué)，模擬地震警報(bào)驟然響起，學(xué)生們迅速低頭彎腰，用書包或手臂護(hù)住頭部，就近躲避于課桌下方。警報(bào)間歇，學(xué)生在老師引導(dǎo)下沿預(yù)定路線快速、有序撤離至操場(chǎng)。整個(gè)流程緊張而規(guī)范，學(xué)生動(dòng)作敏捷，神情專注。“學(xué)校經(jīng)常組織演練，讓我牢記要護(hù)頭、彎腰、不擁擠，跟著隊(duì)伍快速撤離。”學(xué)生董程欣說，“我明白了有序才是最快的逃生方式?！?br/>

寧江小學(xué)組織師生進(jìn)行防震演練

寧江小學(xué)校務(wù)委員朱維強(qiáng)介紹，學(xué)校牢固樹立居安思危、安全第一的意識(shí)，將安全教育特別是應(yīng)急疏散演練納入課程管理，通過常態(tài)化演練，切實(shí)提升了學(xué)生的自救自護(hù)與隨機(jī)應(yīng)變能力。

寧江小學(xué)學(xué)生展示防震減災(zāi)手抄報(bào)

同樣的嚴(yán)謹(jǐn)有序也體現(xiàn)在寧縣二中的演練現(xiàn)場(chǎng)。模擬強(qiáng)震過后，疏散警報(bào)響起，全體師生按預(yù)案快速撤離教室，各樓層負(fù)責(zé)教師堅(jiān)守崗位進(jìn)行安全引導(dǎo)。師生迅速安全集結(jié)，班主任快速清點(diǎn)人數(shù)，演練全程高效順暢。校長(zhǎng)趙文瑞表示，學(xué)校堅(jiān)持每月組織一次地震應(yīng)急疏散演練，旨在將生命至上理念深植師生心中，通過反復(fù)演練熟悉流程、提升反應(yīng)能力，確保災(zāi)難發(fā)生時(shí)能最大程度保障生命安全。

寧縣二中組織師生進(jìn)行防震演練

近年來，寧縣將校園作為防震減災(zāi)體系建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)，推動(dòng)安全教育進(jìn)課堂、應(yīng)急演練成常態(tài)、防災(zāi)意識(shí)入人心。通過系統(tǒng)化的課程設(shè)置、常態(tài)化的實(shí)戰(zhàn)演練以及“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭”的輻射模式，寧縣不斷夯實(shí)校園防災(zāi)基礎(chǔ)，師生應(yīng)急反應(yīng)與疏散能力顯著提升，全縣防震減災(zāi)整體防線更加牢固，為構(gòu)建平安校園、守護(hù)群眾生命安全提供了堅(jiān)實(shí)保障。（寧縣融媒 陳龍）