從2022年一本上線率突破40%，到2025年突破70%，11人被C9高校錄取，97人進(jìn)入985院校，188人考入211院?！h(huán)縣第一中學(xué)用一連串扎實(shí)的數(shù)據(jù)，書寫了縣域高中教育高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)答卷。更令人矚目的是，學(xué)校累計(jì)已有20余名學(xué)子走入清華、北大，真正實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的育人目標(biāo)。

輝煌成績(jī)的背后，是環(huán)縣一中堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)、以強(qiáng)師為引擎、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以德育為根基的四維協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們走進(jìn)這所隴原名校，探尋其卓越背后的系統(tǒng)改革實(shí)踐。

黨建領(lǐng)航，把準(zhǔn)育人方向

清晨六點(diǎn)半的環(huán)縣一中，已沐浴在晨光和書聲之中。整潔的林蔭道上，學(xué)生們身著校服，步履匆匆卻目光堅(jiān)定；教學(xué)樓里傳來(lái)瑯瑯誦讀聲，每一個(gè)身影都寫滿奮進(jìn)的姿態(tài)。

在這里，黨建不是墻上的標(biāo)語(yǔ)，而是融入教育肌理的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校精心打造“環(huán)州礪劍”黨建品牌，以“鑄師魂、塑師表、煉師能、育英才”為內(nèi)核，推動(dòng)黨組織建設(shè)與教育教學(xué)改革同頻共振。

在鐘秀樓一層的黨員活動(dòng)室，第一支部的教師們正在開展“課間十分鐘”教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)教師張正偉是一位有18年黨齡的老黨員，正在黑板上演算一道創(chuàng)新題型的設(shè)計(jì)思路。由他牽頭成立的“黨員示范崗”，三年來(lái)已培養(yǎng)12名青年教師成為教學(xué)骨干。

“我們堅(jiān)持‘黨建+’模式，將黨建與師德建設(shè)、教學(xué)改革、數(shù)字轉(zhuǎn)型深度融合，形成互促共進(jìn)的大格局。”環(huán)縣一中校長(zhǎng)孫寶江介紹。學(xué)校實(shí)施“黨員教師雙培養(yǎng)機(jī)制”，把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干，今年已有8名青年教師光榮入黨，15名黨員教師獲得市級(jí)以上教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

在黨建引領(lǐng)下，學(xué)校系統(tǒng)開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選，營(yíng)造清正教風(fēng)；深化“三自一新”課堂模式，推動(dòng)自主學(xué)習(xí)；推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，重構(gòu)教學(xué)流程。黨建真正成為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“紅色引擎”，為育人工作把準(zhǔn)了方向。

強(qiáng)師賦能，鍛造卓越團(tuán)隊(duì)

“教育大計(jì)，教師為本?！杯h(huán)縣一中始終將教師隊(duì)伍作為核心戰(zhàn)斗力，構(gòu)建了系統(tǒng)的教師發(fā)展體系，為高質(zhì)量教育提供堅(jiān)實(shí)保障。

學(xué)校創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制，以“青年教師成長(zhǎng)班”為抓手，實(shí)施“骨干教師引領(lǐng)+青年梯隊(duì)培養(yǎng)”雙軌機(jī)制。通過(guò)“回爐再教育”、高階思維培訓(xùn)、AI技術(shù)融合等方式，推動(dòng)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、專家型轉(zhuǎn)變。近三年來(lái)，學(xué)校教師參加各類培訓(xùn)達(dá)600余人次，覆蓋率達(dá)100%。

2023年，在縣委、縣政府支持下，學(xué)校投入1200萬(wàn)元完成18間理化生智能實(shí)驗(yàn)室的升級(jí)，并建成外語(yǔ)聽讀教室、學(xué)科數(shù)字化專用教室、融合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)空間?！斑@些不僅是硬件升級(jí)，更是教學(xué)理念和范式的重構(gòu)?！杯h(huán)縣一中電教中心主任陳仲明表示。學(xué)校同步引入雙師課堂、電子備課系統(tǒng)，開展數(shù)字化教學(xué)大賽，依托大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，極大提升了課堂效能。

高二（18）班學(xué)生黃曼婷是這些變化的親歷者。“作為文科生，數(shù)學(xué)曾是我的短板?！p師課堂’讓我跳出題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維看問(wèn)題，成績(jī)也從90多分提高到120分?！?/p>

教師的成長(zhǎng)體現(xiàn)于講臺(tái)，也沉淀于成果。2023-2024學(xué)年，學(xué)校教師立項(xiàng)課題9項(xiàng)，發(fā)表省級(jí)以上論文28篇。在“千校萬(wàn)師”賽課中，27人獲校級(jí)獎(jiǎng)，17人獲縣級(jí)獎(jiǎng)，9人獲市級(jí)獎(jiǎng)；在“京津冀甘”教學(xué)大賽中，4名教師分獲一、二等獎(jiǎng)。一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍正在形成。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建高質(zhì)量體系

課程與教學(xué)創(chuàng)新，是環(huán)縣一中實(shí)現(xiàn)質(zhì)效提升的關(guān)鍵路徑。

學(xué)校構(gòu)建了“一體三翼”融合型課程體系：以“全人教育”為體，以“學(xué)科課程、特色課程、綜合課程”為翼，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)的核心素養(yǎng)。課堂上，教師依托智慧黑板、動(dòng)態(tài)模擬軟件等工具，把抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀體驗(yàn)；課堂外，社團(tuán)活動(dòng)、校本課程、研學(xué)實(shí)踐豐富多彩，充分激發(fā)學(xué)生個(gè)性與潛能。

高一（20）班的地理課上，馮玉廷老師輕觸屏幕，地形地貌立體呈現(xiàn)，季風(fēng)軌跡動(dòng)態(tài)模擬，學(xué)生們專注記錄，思辨追問(wèn)?！凹夹g(shù)不是炫技，而是為了深化思維。”馮老師說(shuō)。學(xué)校系統(tǒng)推行“激情教育下三自一新導(dǎo)學(xué)用合一”模式，制定校本AI教學(xué)指南，推動(dòng)“課堂革命”，重點(diǎn)培育學(xué)生的創(chuàng)新與思辨能力。

數(shù)字化已深度融入教學(xué)常態(tài)。通過(guò)引入成都七中網(wǎng)課直播班、人機(jī)協(xié)同雙師課堂，這所縣中成功打破地域限制，使每一個(gè)學(xué)生都能共享優(yōu)質(zhì)教育資源。近年來(lái)，學(xué)校還開發(fā)了42門校本課程，其中14門獲評(píng)省級(jí)精品課程，滿足了學(xué)生多樣化發(fā)展需求。

德育融合，涵養(yǎng)時(shí)代新人

每天下午課后，環(huán)縣一中的校園便成為活力的海洋：操場(chǎng)上，籃球、羽毛球、田徑等運(yùn)動(dòng)隊(duì)揮灑汗水；美術(shù)教室里，學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下專心創(chuàng)作；音樂(lè)教室傳來(lái)陣陣合唱聲；科技創(chuàng)新社團(tuán)里，學(xué)生們熱烈討論項(xiàng)目方案……

“教育的根本在于育人，育人必先育德?！杯h(huán)縣一中始終將“立德樹人”作為根本任務(wù)，構(gòu)建了“大德育”工作格局。學(xué)校將德育工作全面融入教育教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)強(qiáng)化體育美育教育，以多維度、浸潤(rùn)式的育人舉措，培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確價(jià)值觀。

學(xué)校創(chuàng)新德育形式，以活動(dòng)為載體推進(jìn)德育工作。通過(guò)新生入學(xué)教育、主題班會(huì)等序列化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德；借助校園藝術(shù)周、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽等豐富形式，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中深化家國(guó)情懷。同時(shí)，學(xué)校還開設(shè)了“整本書閱讀”等校本課程，在拓寬學(xué)生知識(shí)視野的同時(shí)，全面提升其學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合能力。

高二（5）班學(xué)生張磊曾經(jīng)沉迷手機(jī)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在機(jī)械設(shè)計(jì)方面有特殊天賦，便引導(dǎo)他加入科技創(chuàng)新社團(tuán)。在老師的鼓勵(lì)下，他設(shè)計(jì)的“智能農(nóng)田灌溉系統(tǒng)”獲得省級(jí)科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅提升?！笆抢蠋煱l(fā)現(xiàn)了我的閃光點(diǎn)，讓我找到了人生的方向?！睆埨谡f(shuō)。

學(xué)校還積極構(gòu)建家庭、學(xué)校和社會(huì)資源共享與互補(bǔ)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)良好的教育新生態(tài)。每學(xué)期開展“家長(zhǎng)開放日”“家校共育講堂”等活動(dòng)，形成育人合力；與當(dāng)?shù)夭┪镳^、紅色教育基地建立合作，開展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

心理健康教育是德育工作的重要組成。學(xué)校配備了6名專職心理教師，開設(shè)心理健康課程，建立學(xué)生心理檔案，開展團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體咨詢，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。2024年，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)心理健康教育特色學(xué)?！?。

環(huán)縣一中的發(fā)展歷程，是一部縣域?qū)W校砥礪前行、邁向優(yōu)質(zhì)的典型敘事。通過(guò)黨建領(lǐng)航、強(qiáng)師賦能、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、德育融合，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了從“成績(jī)突破”到“體系創(chuàng)新”的跨越，走出了一條以師生為中心、以質(zhì)量為核心的高質(zhì)量發(fā)展之路。

如今的環(huán)縣一中，不僅是學(xué)子向往的成長(zhǎng)沃土，更是區(qū)域教育發(fā)展的響亮名片，它正以鏗鏘步伐，持續(xù)書寫環(huán)縣教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

記者：史珊